Роль медицинских работников в совершенствовании оказания медицинской помощи детям с гипоксически-ишемическим поражением центральной нервной системы

Первый МГМУ им. И. М.Сеченова (Сеченовский Университет)

За последнее десятилетие доля здоровых детей катастрофически уменьшается и составляет по разным данным от 4-6 до 32% [1]. Наиболее тяжелые нарушения здоровья выявляются у недоношенных детей, нуждающихся в проведении своевременной реанимации и интенсивной терапии в связи с нарушением процесса ранней постнатальной адаптации [1,2].

Гипоксически-ишемическое поражение ЦНС представляют собой важную медицинскую и социальную проблему, так как их число неуклонно растет, с ними связывают тяжелые инвалидизирующие психоневрологические и соматические расстройства, пограничные состояния, проявляющиеся двигательной расторможенностью, нарушением внимания, задержкой речевого развития [5].

Педиатрическая служба подверглась испытанию рыночными отношениями, не всегда обоснованными преобразованиями (ликвидация на отдельных территориях детских поли­клиник и участковой педиатрической службы, "невыгодность" осуществления профилактических мероприятий, значительно уступающих по своей стоимости лечебным и реабилитационным и др.).

Основной процент неврологической инвалидности среди недоношенных младенцев составляют дети, перенесшие тяжелое гипоксически-ишемическое поражение мозга. Большинство детей, перенесших гипоксически-ишемическое поражение ЦНС, формируют в дальнейшем детский церебральный паралич (ДЦП) различной степени тяжести, от грубой задержки психомоторного развития до минимальных неврологических отклонений с полной социальной абилитацией (3). Исход заболевания зависит от тяжести повреждения головного мозга и его комперсаторных возможностей, а так же сроков коррекционных мероприятий [4].

От правильной организации работы стационарной медицинской помощи зависит дальнейшее успешное развитие остальных этапов педиатрической службы. Неоспоримо особое значение профилактики, ранней диагностики заболеваний и эффективной реабилитации больных. Поэтому оказание первичной помощи детям, можно назвать главным звеном отечественного здравоохранения.

Совершенствование профессионального уровня медицинского персонала и их мотивация к повышению квалификационного уровня, играет важную роль в оказании медицинской помощи детям раннего возраста с гипоксически-ишемическим поражением ЦНС.

Методологическая работа совершенствования оказания медицинской помощи состоит из плановых однодневных консультаций, а так же при необходимости стационарного лечения.

Под наблюдение берутся дети раннего возраста, в том числе недоношенные, по обращаемости и направлению из отделений 2-х этапов новорожденных, поликлиник. Желательно, чтобы 1-й осмотр проходил через 1 месяц после выписки ребенка из стационара. В зависимости от заболевания выбирается схема и кратность наблюдения, в среднем 1 раз в месяц, а также необходимый комплекс динамического обследования в течение всего 1-го года жизни ребенка с привлечением специалистов: невропатолога, кардиолога, офтальмолога, сурдолога, пульмонолога, а также, при необходимости генетика, нефролога, иммунолога и т.д. По разработанной методике, доказаны наиболее целесообразные, имеющие максимальную диагностическую ценность сроки осмотров специалистами и проведения функциональных обследований, например нейросонографии - 2, 3, 6, 9 месяцы, при патологии до 1 раза в 2 недели (возможность контроля за динамикой на фоне терапии), энцефалографии - 5 месяц, 1 год; ЭКГ - 2, 5-6, 12 месяц жизни; эхокардиографии - 2, 6 и 12 месяц; УЗИ тазобедренных суставов - 1,3,5 и 12 месяц и т.д. Данная высокая кратность обследований позволяет следить за созреванием недоношенного ребенка, и на ранних стадиях выявлять патологию.

Рис. 1. Динамика обращений амбулаторных пациентов (здоровых пациентов и пациентов, имеющих патологию) за 4 года ( на 1000 детей).

Рис. 1. Динамика обращений амбулаторных пациентов (здоровых пациентов и пациентов, имеющих патологию) за 4 года ( на 1000 детей).

Из рис. 1 видно, что за последние 4 года динамика соотношения здоровых пациентов и пациентов с патологией имеет отличия. С 2015 г. идет увеличение поступления здоровых пациентов и снижение пациентов имеющих патологию. К 2016 г. количество здоровых пациентов и пациентов имеющих патологию достигло равных показателей.

Рис. 2. Динамика обращений стационарных пациентов (здоровых пациентов и пациентов, имеющих патологию) за 4 года ( на 1000 детей).

Рис. 2. Динамика обращений стационарных пациентов (здоровых пациентов и пациентов, имеющих патологию) за 4 года ( на 1000 детей).

На рис. 2 видно, что с 2013 по 2015 г. заметен спад пациентов с патологией обращающихся за стационарной помощью, и подъем здоровых пациентов обращающихся за медицинской помощью. Однако, с 2016 г. идет увеличение поступления пациентов имеющих патологию и снижение условно-здоровых пациентов.

За исследуемый период (2013-2016 г.) наибольшее количество пациентов обращающихся за медицинской помощью - это недоношенные дети, так же большой и стабильный процент проконсультированных детей - дети с сочетанной патологией (среди которой наибольшая частота нозологической формы - гипоксически-ишемическое поражение ЦНС). Такие нозологические формы как: генетические заболевания и обменные нарушения (несмотря ни их низкий процент), так же представляют угрозу для настоящего и будущего поколений и являются медико-социальной проблемой нашего общества. Наблюдается рост различной патологии у детей раннего возраста, как основного заболевания, так и осложнения, связанного с ним. Число недоношенных детей обращающихся за медицинской помощью, так же увеличивается.

Однако, гипоксически-ишемическое поражение ЦНС у детей раннего возраста остается на одном и том же уровне на протяжении последних 4 лет, и, безусловно, является медико-социальной проблемой, так как в структуре причин инвалидности детей она занимает одно из ведущих мест.

Наблюдается рост различной патологии у детей раннего возраста, как основного заболевания, так и осложнения, связанного с ним.

Учитывая, что при одном посещении такой ребенок нуждается в множестве обследований и осмотрах разными специалистами, используется система плановой однодневной госпитализации, т.е. ребенку с родителями выделяется место где он спит и кормится в соответствии с привычным режимом, врачи приходят к больному, что исключает очереди и лишние контакты. Последние является важной профилактикой вирусно-бактериальных заражений, которые могут быть при большом скоплении маленьких и ослабленных детей. К концу дня родителям выдаются все результаты обследований, план ухода и лечения на следующий период. Такая методика работы, несомненно, очень удобна для родителей, дает им психологическую защищенность, уверенность в благоприятном исходе, позволяет наладить тесный контакт с семьей, обучать родителей, настраивать их на необходимость регулярного наблюдения и лечения.

Медицинские сестры, работающие в отделении амбулаторных осмотров палатными сестрами, более подготовлены к работе с детьми, страдающими гипоксически-ишемическим поражением ЦНС, по сравнению с медицинскими сестрами, имеющими дополнительную специализацию: среди палатных медицинских сестер большее число медицинских сестер имеют подготовку по патологии детей раннего возраста и опыт работы с детьми, страдающими гипоксически-ишемическим поражением ЦНС.

Очевидно, что уделяется большое внимание уровню прохождения курсов повышения квалификации медицинских сестер, как со стороны главной, так и со стороны старших медицинских сестер, однако ни одна из медицинских сестер не имеет квалификационную категорию.

Время прохождения курсов повышения квалификации у всех медицинских сестер составляло 144 ч. На данных этапах усовершенствования медицинских сестер по сестринскому делу в педиатрии в основном были рассмотрены вопросы об оказании первой медицинской помощи детям раннего возраста, о патологии нервной системы у детей раннего возраста и методах реабилитации.

 Медицинский персонал, в ряде случаев испытывает сложности в общении с родителями. Причины этого психологического конфликта многофакторны и нередко ведут к отказу родителей от воспитания ребенка.

Для решения многофакторной проблемы улучшения качества жизни недоношенных детей с поражением ЦНС требуется комплексная программа раннего вмешательства, направленной на раннее выявление нарушений зрения, слуха и других факторов, ведущих к нарушениям развития и оказание психологической помощи семье.

Очевидно, что уделяется большое внимание уровню прохождения курсов повышения квалификации медицинских сестер, как со стороны главной, так и со стороны старших медицинских сестер. На данных этапах усовершенствования медицинских сестер по сестринскому делу в педиатрии в основном были рассмотрены вопросы об оказании первой медицинской помощи детям раннего возраста, о патологии нервной системы у детей раннего возраста и методах реабилитации.

Рождение недоношенного ребенка является тяжелым психологическим стрессом для обоих родителей. Причины этого психологического конфликта многофакторны и нередко ведут к отказу родителей от воспитания ребенка.

Медицинский персонал, в ряде случаев испытывает сложности в общении с родителями. На отделении не предусмотрено ставок социального работника или психологами. Рождение недоношенного ребенка является тяжелым психологическим стрессом для обоих родителей.

Главная медицинская сестра и старшая медицинская сестра является наставником у медицинских сестер, все знания, которые они имели - знания, полученные на конференциях, непосредственно в отделении, в медицинских колледжах, а так же полученные на курсах прохождения специализации. Проблемы, которые испытывают медицинские сестры, в основном носят организационный характер, а именно необходимо увеличение площади, так как количество пациентов, которые обслуживаются, превышают допустимые нормы и мешают работе медицинского персонала в оказании медицинской помощи детям. Для улучшения работы медицинского персонала необходимо так же улучшить материально-техническую базу.

Не все медицинские сестры имеют достаточные знания по изучаемой проблеме и опыт работы с детьми, хотя непосредственно занимаются оказанием помощи детям раннего возраста, страдающим гипоксически-ишемическим поражением ЦНС, что не может не отражаться на состоянии здоровья этих детей как в настоящем, так и в будущем.

Для оценки достоверности результатов исследования - различий в частоте повышения квалификации среди медицинского персонала - и возможности судить о размерах анализируемого явления в генеральной совокупности нами был применен метод оценки достоверности результатов. Поскольку критерий достоверности t≤3, то с вероятностью 95%, можно сделать вывод, что медицинские сестры работающие в амбулаторно-поликлинической службе, в своей совокупности, реже повышают квалификацию, чем медицинские сестры стационара, и необходимы мероприятия по организации регулярного посещения курсов повышения квалификации медицинскими сестрами не реже 1 раза в 5 лет и контролю за их прохождением, которые могут осуществляться медицинскими сестрами с высшим образованием.

Существенное влияние на неврологическое развитие ребенка и качество жизни в целом оказывают социальные факторы, среди которых наибольшее значение имеет психологическое состояние матери, вызванное рождением недоношенного ребенка и, как одно из следствий этого состояния, отказ родителей от воспитания ребенка.

Матери, у которых рождается недоношенный ребенок, испытывают психологический шок, разочарование и крушение своих ожиданий и желания иметь рожденного в срок здорового ребенка [9]. При рождении недоношенного ребенка у матери возникает ощущение вины и позора. Дополнительным фактором психологического стресса является тяжелое состояние ребенка и неопределенность его исхода. В ответ у родителей может формироваться реакция «эмоционального отторжения». Психологическая функция этой реакции состоит в защите от возникающего чувства привязанности к ребенку, который может умереть. Позднее чувство тревоги, возникающее от сознания того, что их ребенок родился больным, болен или может тяжело заболеть, вновь приводит к нарушениям воспитания опасным формированием у ребенка нарушений поведения и трудностям в социальной адаптации. При этом в стране не существует специальных программ помощи семье.

Медицинский персонал, в ряде случаев испытывает сложности в общении с родителями.

Для решения многофакторной проблемы улучшения качества жизни недоношенных детей требуется комплексная программа раннего вмешательства, направленной на раннее выявление нарушений зрения, слуха и других факторов, ведущих к нарушениям развития и оказание психологической помощи семье.

Заключение

1. Частота преждевременных родов в РФ за последние 4 года составляет 5-8%. По данным за 2016 г. среди причин перинатальной смертности в РФ преобладает гипоксия и асфиксия в родах, что для достижения снижения уровня данной причины, а так же других причин, необходимо повышать квалификационный уровень медицинского персонала.

За последние годы в РФ на 100 родившихся (2013-2016 г.) увеличилось количество детей рожденных недоношенными. Лишь в 2015 г. показатели родившихся, как же среди доношенных и недоношенных детей уменьшаются.

В решении проблем профилактики гипоксически-ишемического поражения ЦНС у детей раннего возраста очень важна роль медицинских работников - специалистов с высшим образованием, поскольку именно в их обучении большое значение уделяется приоритетности профилактики.

2. Основной целью совершенствования медицинской помощи является разработка единой комплексной программы наблюдения, оценки динамики развития детей раннего возраста, методов и сроков реабилитационного лечения и широкое внедрение программы в различных регионах России.

Наблюдается рост различной патологии у детей раннего возраста, как основного заболевания, так и осложнения связанные с ним. Однако, гипоксически-ишемическое поражение ЦНС у детей раннего возраста, к сожалению, возрастает, тем самым она является ведущей нозологией, и безусловно является медико-социальной проблемой, так как в структуре причин инвалидности детей она занимает одно из ведущих мест.

3. Медицинский персонал, осуществляющий наблюдение за детьми и оказывающий необходимую медицинскую помощь детям с гипоксически-ишемическим поражением ЦНС, медицинские сестры, работающие палатными сестрами и сестрами имеющими дополнительную специализацию.

4. Специальную подготовку по патологии детей раннего возраста полученную до начала работы в центре, имеют десять медицинских сестер (83,3%), ранее они получили ее на курсах повышения квалификации для медицинских сестер, две медицинские сестры (16,6%) такой подготовки не имеют, пользуются знаниями, полученными в медицинском училище и в данный момент обучаются на курсах повышения квалификации медицинских сестер по патологии детей раннего возраста.

Не все медицинские сестры имеют достаточные знания по изучаемой проблеме и опыт работы с детьми, хотя непосредственно занимаются оказанием помощи детям раннего возраста, страдающим гипоксически-ишемическим поражением ЦНС, что не может не отражаться на состоянии здоровья этих детей, как в настоящем, так и в будущем.

Список использованных источников:

1. Рылова Н. Ю. Новорожденный ребенок. М.: Эксмо, 2008. - 352 с.

2. Неонатология (руководство) / Под ред. В. В. Гаврюшова, К. А. Сотниковой. - Л.: Медицина, 1985.- 336 с

3. Пальчик А. Б., Шабалов Н. П. Гипоксически-ишемическая энцефалопатия новорожденных. - М.: МЕДпресс-информ, 2013 - 288 с.

4. Дегтярева М. Г., Строганова Т. А., Володин Н. Электроэнцефалография в неонатологии. М.: ГЭОТАР Медицина 2005. 280 с.

5. Елизарова И. П. Церебральные нарушения у новорожденных, перенесших родовую травму и асфиксию. Л.: Медицина; 1977

6. Шимонович Р. А. Перивентрикулярное кровоизлияние и ишемия у недоношенных детей// Недоношенность. М.: Медицина, 1991. 462 с.

7. Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. М.: Медицина, 1981. 272 с.

8. Эстбери Дж., Баюк Б. Психологические аспекты преждевременного рождения ребенка// Недоношенность. М.: Медицина, 1991. 462 с.

9. Гомелла Т. Л., Каннигам М. Д. Неонатология. - М.: Медицина, 1995. - 636 с.

10. Бондарь В. И. Основные принципы медицинской реабилитации в домах ребенка // Мед. помощь. 1996. - № 5 - С. 18−20.

11. Яцык Г. В. Руководство по неонатологии. М.: МИА, 1998. 397 с.

12. Гузеева В. И. Руководство детской неврологии. - М., 2009. - 640 с.

13. Дегтярева М. Г. Динамический контроль функционального состояния ЦНС у детей с перинатальными постгипоксическими поражениями головного мозга на первом году жизни: Дис. … канд. мед. наук. М., 2002. 254 с.

14. Рогаткин С. О., Блинов Д. В., Лебедев С. В., Чехонин В. П., Володин Н. Н., Петров С. В., Гурина О. И., Семенова А. В., Лазаренко И. Л., Рябухин И. А. Патогенетическая роль нарушения проницаемости гематоэнцефалического барьера для нейроспецифических белков при перинатальных гипоксически-ишемических поражениях ЦНС у новорожденных// Вопросы гинекологии, акушерства и перинатологии. - 2004. - Т. 3, № 2. - С.47-50.

15. Якунин Ю. А., Перминов B. C. Прогностические критерии гипоксических поражений ЦНС у детей // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 1993. - Т. 38. - № 2. - С.20-24.

16. Greishen G. Ischaemia of the preterm brain. Biol.Neonate. 1992; 62: 243-247.

17. Levene M. Role of excitatory amino acid antagonists in the management of birth asphyxia// Biol Neonate 1992;62:248-251.